Jessica Nixon
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Kontakt
jessica.nixon@tu-...
work +49 6151 16-23954
Work
S1|13 228
- Seit 2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Technikdidaktik, Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik, TU Darmstadt
- Seit 2017 freiberufliche Beraterin für die Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH. Regionale Berufserfahrung in Myanmar, Laos, Thailand, den Palästinensischen Autonomiegebieten und Nigeria. Fachlicher Schwerpunkt auf Digitalisierung im Bildungskontext sowie Gender Themen im Bildungs- und Arbeitsmarktsegment.
- 2019 – 2020 Projektkoordination der Landesinitiative „Wirtschaft integriert“ beim Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft – Arbeitsmarktintegration Geflüchteter
- 2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dortmund, am UNESCO-Lehrstuhl für berufliche Bildung, Kompetenzentwicklung und Zukunft der Arbeit
- 2011-2014 Master of Arts Governance & Public Policy: Institut für Politikwissenschaft, TU Darmstadt
- 2012 Summer School, Tongji University, Shanghai, China
- 2007-2011 Bachelor of Arts Politikwissenschaft: Institut für Politikwissenschaft, TU Darmstadt
- Digitalisierung in der beruflichen Bildung
- Didaktische Gestaltung von Lernmanagementsystemen
- Lernen in der Arbeitswelt von morgen; betriebliche Bildungsansätze
- Berufliche Bildung in der internationalen Zusammenarbeit
- Bildung im Kontext von Postkolonialität
- Gender Themen im Bildungskontext
- Arbeitsmarktintegration Geflüchteter und berufsintegrierte Sprachförderung
- Paradigmen der Technikdidaktik: Lernmanagementsysteme im Fokus
- Betriebs- und Arbeitspädagogik – Lernen in der Arbeitswelt von morgen
- Betriebs- und Arbeitspädagogik – Betriebe zwischen Demokratie und Autoritarismus
- Vertiefung zur Vorlesung Technikdidaktik I
- Potenziale und Herausforderungen der Implementierung von Lernmanagementsystemen in Sub-Sahara Afrika im Kontext von Post-Kolonialität
- Soziale Konstruktion von Bildungstechnologien
- Digitale Inklusion und Digital Divide
- Internationale Bildungsforschung